Knowledge is the new cool.

nimbles blog

Do’s en dont’s voor ADHD in de klas

Van een dromer die uren uit het raam kan turen tot een stuiterbal die wippend op zijn stoel je een aantal keer per dag tot tien laat tellen. We hebben tegenwoordig een heel scala aan gedrags- en leerproblemen op school. ADHD is er zo eentje. Bied jij de juiste begeleiding aan leerlingen met ADHD? Wij geven tips!

ADHD letters

ADHD in de klas

‘Ze zijn druk’, ‘zitten nooit stil’, ‘hebben een korte spanningsboog’ en ‘kunnen zich niet concentreren’, zijn enkele vooroordelen die wij allemaal wel eens voorbij hebben horen komen in het onderwijs. Dat leerlingen met ADHD juist heel veel mooie eigenschappen hebben, horen we jammer genoeg minder vaak. Bij ADHD horen namelijk hele positieve kenmerken zoals spontaniteit, creativiteit, een sterke intuïtie, een eerlijke en gedreven houding en goed zijn in het vinden van nieuwe oplossingen. Wij zetten de do’s en dont’s voor omgaan met ADHD in de klas op een rij.

DO’s bij ADHD in de klas

De handwijzer van Cordys Onderwijstrajecten biedt een aantal handvatten voor het omgaan met ADHD in de klas:

  • Geef korte en duidelijke opdrachten;
  • Blijf regels en afspraken herhalen;
  • Zorg voor uitdagende lesstof;
  • Gebruik afwisselende werkvormen om de aandacht te vergroten;
  • Complimenteer vaak;
  • Benoem het gewenste gedrag en bied alternatieven bij ongewenst gedrag;
  • Houd in de gaten of de leerling gaat afdwalen of drukker wordt door zoveel mogelijk oogcontact te houden tijdens een klassikale les;
  • Plan rust- en ontspanningsmomenten in gedurende de les;
  • Laat je niet tot discussies verleiden. Vertel vriendelijk, maar strikt wat je van de leerling verwacht;
  • Verbaliseer niet te veel;
  • Bied de leerling een afgeschermde werkplek: apart en vooraan, dicht bij de leerkracht;
  • Leer slordigheidsfouten te voorkomen door het gemaakte werk altijd eerst na te laten kijken door de leerling zelf;
  • Blijf het pittige, energierijke, creatieve kind achter de druktemaker zien.

DONT’s bij ADHD in de klas

  • De leerling zonder enige begeleiding laten samenwerken;
  • Het ongewenste gedrag bestraffen zonder alternatieven aan te bieden;
  • Een plek bij het raam of de deur geven.

Bron: de handwijzer van Cordys 

 


“Vertel vriendelijk, maar strikt, wat je van de leerling verwacht.”

Meer tips en strategieën voor het omgaan met ADHD in de klas?

De Hulpwaaier AD(H)D in de klas is een handig middel voor leerkrachten en andere professionals die werken met kinderen met ADHD.
Op een overzichtelijke manier, gerangschikt op kleur, staan tips en strategieën in de verschillende secties, waaronder leeromgeving, communicatie en gedrag. De waaier is geschikt voor zowel het basisonderwijs als het voortgezet onderwijs.

Wil je meer lezen over het creëren van rust voor het leren voor leerlingen met ADHD? Of tips voor het begeleiden bij het huiswerk van leerlingen met ADHD? Lees alles over onderwijs en ADHD in onze andere blogs.

 


Vergelijk en vind de beste begeleiding via Nimbles

Nimbles wijst jou de weg naar de meest geschikte begeleiding voor jouw kind. Sinds 2016 helpen wij ouders in hun zoektocht naar de beste begeleiding voor na schooltijd. Ben je op zoek naar externe hulp voor het voorbereiden van de Cito-toets? Vul hieronder de gegevens in en vind iemand bij jou in de buurt die kan helpen!

Ga naar de website

Over Nimbles.

Nimbles is opgericht in 2015 met het doel ouders helpen in hun zoektocht naar de beste begeleiding voor hun kind. Wij willen met ons onafhankelijke platform de wereld van aanvullend onderwijs transparanter en eerlijker te maken. We vergelijken huiswerkbegeleiders, bijlesleraren en andere dienstverleners en we helpen mensen met kiezen van de oplossing voor hun kind. Met 500+ aanbieders in Nederland blijven we ouders helpen om steeds de beste keuze te maken voor hun kind.

Lees meer

Vergelijk én vind de beste begeleiding online of bij jou in de buurt.

Bekijk onze begeleiders

Samantha
Samantha
Jolanda
Jolanda
Marene
Marene
Ted
Ted